大学受験の国語の入試問題に小説なぜ出ない? 出題率わずか3〜5%
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- 日時: 2012/01/04 05:31
- 名前: 大学受験の国語の入試問題
- (*)入試に小説なぜ出ない? 出題率わずか3〜5% (2011年12月8日 asahi.com)
ttp://www.asahi.com/edu/center-exam/TKY201112070287.html
大学入試センター試験まで約1カ月。毎年、国語の長文読解問題で「小説」は必ず出題されているが、各大学の実施する入試に姿を見せることは少ない。なぜ、人気がないのか。
高校国語の授業では、小説の読解は定番だ。東京書籍の「現代文」教科書には、中島敦「山月記」や志賀直哉「城の崎にて」など、おなじみの作品が今も掲載されている。
だが大手予備校の代々木ゼミナールによると、国公立大学の約1割が、この5年、入試に小説を出題しなくなった。私立では近年、出題率が3〜5%程度。そもそも、文学者の文章からの出題が減る傾向にある。
代ゼミ教材研究センターの土生昌彦本部長は「必ず小説を出題する大学以外で突然、小説が出たらニュース」と話す。代ゼミの過去5年の調査によると、早稲田大では現代文100問のうち4問、上智大は69問のうち2問しか小説の出題がない。学習院、明治、青山学院、立教、法政、中央の各大学でも、今年度の小説の出題は法政大の1問だけ。学習指導要領に準拠して出題するはずの国公立大でも、5年連続の出題は全体の18.9%にとどまる。
実際に国語の入試問題を作っている関西地方の私立大の教授も「小説の問題は作りにくい」と語る。
背景には、採点簡略化のため「選択式」問題が増えたことがある。小説は解釈の幅が広く、「こうも読める、ああも読めるため、選択肢が作りにくい」のだ。加えて選択式では、小説がよく読める人ほど解けないこともある、と指摘する。
例えば友人に「バカ野郎」と叫んだ主人公の心理を問うとき、それが怒りとも親愛の情とも取れる場合がある。「親愛の情の表現」と解釈したのに、その通りの表現が選択肢にないと「選択肢と自分の解釈との微妙な違いを感じて迷う生徒がいる」らしいのだ。
私立大教授は「答えがまぎらわしくなりそうな時は、評論的な合理性がある部分から設問を作らざるを得ない。でもそれだと小説を出す意味がなくなる」と、葛藤している。
別の理由を挙げる人もいる。早稲田大教育学部の石原千秋教授は「小説の出題は道徳の問題」と考える。
例えば「殴る」という行為が描かれた小説をどう読むか。「実は愛情を持っているという道徳を出題者と解答者が共有していなければ、ただの暴力としか読めない」と指摘する。共通した道徳がなければ読解問題を作りにくいというのだ。
小説が減り始めた転機は1980年ごろにあったようだ。「以前は、道徳的な共通解釈が出題者と解答者の間に共有できていたから出題できていた。多様な価値観が広がり、解釈も一つではなくなった」と話す。
では毎年小説を出しているセンター試験はどうなのか。「あれは設問文を長くすることで、設問自体の読解力があれば解けるようになっている」と手厳しい。
石原教授は提案する。国語でなく「文学」という科目を設けてはどうか、と。
戦後、GHQが「芸術」という科目を作ろうとしたことがある。美術や音楽と同じように、文学を学ぶ教科だ。「文学」の授業は文学者が各校を回って性や暴力をテーマにした小説も取り上げ、自由に読ませる。心を採点することになるから、正否はつけない。「あえて小説を入試に出すなら、自由に解釈を書かせて、採点者の好みで大学が求める個性を評価するしかない」と石原教授は話す。
一方、作家の阿刀田高さんは「やはり小説は国語に残してほしい」と言う。母国語は単にコミュニケーションの道具ではなく、「脳そのもの」と考えている。合理的な評論ではなく小説を学ぶことは「人間の曖昧(あいまい)で計り得ない部分を探ることにつながる」と指摘する。
そんな曖昧さを、入試で問えるのか。阿刀田さんは「曖昧な部分があるのが文学。芥川賞や直木賞の選考とは違うのだから、記述式にすれば、普通に良いものは採点できます」と話す。
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